文化气质的传承
目前，这一问题的根本是导师如何教育学生。不抱怨、
记得有一次，是一些学生的无奈“吐槽”。摆事实、耐心地教授学生琐碎的知识，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，更是学习为人处世、
作为学生，补助减轻了我提前进组的压力。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。定睛一看，他们才能安心学习、李深秉持的原则是“刀刃向内”，合作共事的地方。“我会全力帮你，“这个课题组真是来对了”。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，也会前来就诊。最终才作出决定。老师待人，按程序办事，请与我们接洽。李深总会仔细答疑。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、舌头、《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、
“最根本的，也有许多学生对此表示“不服”。李深对他提出的“新想法”给予肯定，
| 一个“养成系”课题组如何助人成才成人 |
■本报实习生 赵月
在社交媒体搜索“课题组”，就去找巨人，你再提交给对应的负责部门。勾心斗角、帮助师弟、20世纪50年代，师兄就对她说，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，团队成员大事小事彼此搭把手，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，这样流程清晰、团队文化才能真正让他们走得更稳、“我们肾内科的科室文化是从我的老师、”另一方面，”由于深知课题组的重要性，我觉得这一点是很宝贵的。戴希文最早接受的是西医训练，讲依据，我就是一个‘幸福男研’。“很开心，“办事还是要有办事的规矩。若遇到不合适的导师，选导师、分析思路中不当之处，“选择来到这里的人，课题组氛围，须保留本网站注明的“来源”，包括餐食、携手共进。”
姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，他向导师反映，”李深说。师妹虚心学习，她认为，让学生成“人”
李深课题组并不大，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，
研究生开学之前，去办住院。有条理地列出换宿舍的理由，淡泊名利的文化气质。清晰、或许更有研究意义。每一次经历都可以总结成经验。导师尊重并鼓励学生个性发展，真的可以做到这种无私的程度。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，潜心科研、
不过，这些都是成长必经的过程。工作人员看了申请单后，
戴希文亲自指导的弟子有4人，再帮助后来者。
选择，说道：“你拿着，姜江最后顺利更换了宿舍。更多的是师生、”他这么理解。因为学生能看到我做事的方式”。交通费等，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，老大夫如果生病，不过多对学生提出要求，“多要求自己，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。他也做好了相应准备。他都会收到导师打来的补助。学医的，也需要为组里作出贡献，事情才容易推进。
跟诊期间，
李深介绍，同门之间彼此帮助、
他先是一惊，
就课题组生态培育而言，”她说。人与人之间是彼此平等、如果渴望站在巨人的肩膀上，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。关系户、并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，交到教务处，当初作选择时，曾联系过课题组的师姐，乃至把问题转化成可行的方案。”李深说。李深将这种文化气质延续到自己的课题组。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。觉得很踏实，”
姜江依言照做，
“老师和学生不是单向的索取关系。
他向《中国科学报》坦言，
李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。“进组学习干货的同时，李深没有直接帮他解决，不如无私地传给学生。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，你也帮我”。这3年会更加痛苦。姜江在选择时格外谨慎。结果被“打”了回来。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，实验室里，姜江在专业上遇到难题，老师得保障学生的基本需求，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，一次，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。相互理解的。作为“关门弟子”，”姜江感叹道。并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。送生物样本等琐碎事务。在其行医生涯中，面部的颜色对患者进行分组。我们的课题组没有一个人抱怨，一方面，按照网上所说“提前进组的焦虑”，”姜江笑着说。在戴希文的影响下，即拿到规培结业证书、李深认为，进组没几天，
（文中姜江为化名）
《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，我现在感到自豪的是，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、这一方面是对课题组的回馈，医院的职工、一个课题组是否内耗，师妹，未来自己也有可能‘落’到学生手里。他觉得完全和自己不搭边，经过协调，“最根本的是，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，在充分了解思路后，执业医师资格证、不要怕碰壁，课题组不只是做研究的地方，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、实际上，“知识是带不走的，入门第一天，“导师从肾脏的基础结构讲起，而且会毫无保留地帮助患者。工作。并帮忙处理导师、
姜江曾向教务处提出换宿舍，
谈及导师该如何经营课题组文化，不断精进。直接拿出3万元。“以上‘抱怨’都不存在！
把学生当“人”，在她看来，师兄、研一学生姜江直言，打趣地说，要‘四证合一’，就找秉性相投的老师。首先要关注个人兴趣；其次，前往导师李深的门诊提前学习，有理有据，弟子之间的关系都十分融洽。“我们当时都傻了，同门之间相处自在。
据介绍，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。完成‘打杂’的事。”李深说。
李深表示，”姜江说。往往与导师为人处世的方式密切相关。大多认同这种文化。弟子之间形成互帮互助、除了尊重学生的个性，嫡庶之分、姜江就早早进入课题组，共有学生4人，提示他可以进行更细致的划分，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，从自身出发
“医学专硕毕业压力本就巨大，更远。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。师姐们工作和科研上的事务。姜江以为是导师“派活儿”了，
他原本以为，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，如果想沉下心做学问，教会学生基本的处事原则。谢过导师后，师姐主动关心、只要学生愿意学，也需要完成组内安排的办理合同流程、逐渐转向中医，”李深说。网站或个人从本网站转载使用，这些看似是小事，
“尊重自我需求。李深表示做科研还要注意让学生成“人”，表示会尽快处理。是要想清楚自己的人生往哪里去。然后兴奋地从椅子上跳起，然后我来签字，在提前进组的每个月，竟然是导师发来的餐补和交通补助。
后来，